皖教云-皖教云安徽基础教育平台登录入口

皖教云是安徽省教育厅主办、面向全省师生与家长的官方公益性智慧教育平台，也是安徽基础教育资源应用平台移动端统称，由省教科院、电教馆承办，依托技术搭建全省统一教育数字化服务体系皖教云。

平台覆盖学前至高中全学段，内置海量同步课件、微课、名师课堂等免费教学资源，支持同步备课、移动讲台、线上作业批改、智能学情检测等教学功能，助力教师开展智慧课堂教学皖教云。同时搭建班级圈家校互通渠道，家长可查看作业、校园动态，配套综合素质评价系统记录学生成长全过程。

平台实现全省教育账号一号互通，对接学籍、教师管理系统，兼具网络教研、专递课堂、资源云存储能力，打通线上线下教学场景，缩小城乡教育资源差距，为安徽基础教育数字化、均衡化发展提供支撑。皖教云全套操作分步教程

一、皖教云怎么注册登录（注册）

皖教云 APP 仅支持登录，注册必须电脑端官网（ahedu.cn）操作

打开官网点顶部「注册」，选择学生 / 教师 / 教研员身份；

填写姓名、身份证号，系统自动匹配学籍 / 教师档案；

设置登录账号、密码、所属学校、手机号与邮箱；

点击邮箱激活链接完成账号激活，激活后 APP、网页通用。

补充：学生无学籍信息无法自主注册，需联系学校管理员录入学籍。

二、皖教云怎么登录

APP 端：打开皖教云 APP，输入注册账号 / 身份证号 + 密码直接登录；支持短信验证码登录。

网页端：进入安徽基础教育资源平台官网，右上角登录，账号密码与 APP 互通。

家长：由班主任绑定学生学籍后，使用绑定手机号登录查看子女信息。

三、皖教云登录不上解决办法

账号密码错误：点「忘记密码」，通过绑定手机 / 邮箱收验证码重置；连续输错 5 次账号冻结 15 分钟，等待后重试。

网络 / 加载卡顿：切换 WiFi / 流量，清理 APP 缓存、重启软件；电脑端清理浏览器缓存、更换 Chrome 浏览器。

账号不存在 / 未激活：确认官网完成邮箱激活，核对姓名、身份证号与学籍一致；学籍缺失联系学校管理员。

系统维护：平台升级时段无法登录，等待官方维护结束再尝试。

四、皖教云怎么填写综合素质（综合素质填写）

登录皖教云，找到「综合素质评价档案」模块进入；

点击右上角「添加记录」，选择五大维度：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践；

选定二级分类（竞赛、志愿、研学、体育活动等），如实填写活动时间、地点、过程收获，文字 300 字内；

填写完成上传奖状、活动照片等佐证材料，核对无误保存提交，等待班主任审核。

五、皖教云怎么上传奖状

在综合素质对应记录编辑页面，找到「上传附件」按钮；

奖状照片格式限 JPG/PNG/PDF，单张不超 500KB，提前裁剪清晰；

选中本地相册奖状文件上传，预览确认姓名、奖项清晰可见；

保存本条成长记录，奖状自动作为该条记录佐证材料归档。

提示：区级及以上奖项优先上传，校级奖励按需填报。

六、皖教云怎么查分数 / 查成绩

中小学校内单元、期中期末成绩：

学生 / 家长登录皖教云，进入「人人通空间 / 我的学习」；

打开「学情分析 / 成绩查询」，选择对应学期、科目查看校内考试分数。

中考、高考统考分数：皖教云不提供统考查询，需在皖事通 APP、安徽省教育招生考试院官网查询。

七、皖教云怎么查看历史成长记录

登录平台进入「综合素质评价档案」；

页面上方切换学期，可查看高一至高三 / 小学各学期所有已提交记录；

单条点击可查看当年填写内容、上传奖状、教师审核评语，完整留存全学段成长档案。

八、皖教云怎么绑定微信

皖教云网页 / APP 进入「个人中心 — 账户与安全」；

找到微信绑定入口，点击「绑定微信」生成二维码；

打开微信扫码，确认授权，完成账号绑定；

绑定后可接收班级通知、成绩提醒、综评审核消息推送，支持微信快捷登录。

九、皖教云（安徽基础教育平台）学生登录入口

1. 网页端官方入口

唯一正版官网：https://www.ahedu.cn（皖教云主站）皖教云

操作：打开浏览器输入网址，页面右上角点击登录 / 注册，学生使用学籍号 / 注册用户名、密码登录。

2. APP 移动端入口

应用商店搜索「皖教云」下载官方 APP，打开后登录界面直接输入学生账号、密码；支持短信验证码登录。

3. 补充说明

学生账号由学校统一实名注册，账号一般为学籍号；未注册学生需联系班主任在学籍系统录入信息，自主网页端完成注册激活。

十、皖教云综合素质评价自我陈述（3 版通用范文）

版本 1（高中完整版，适合学期总评）

本学年，我严格遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学，主动参与班级值日、社区志愿等德育实践。学习上养成课前预习、课后复盘的习惯，合理规划各科学习时间，成绩稳步提升，主动参与学科竞赛与课后答疑。课余坚持长跑、球类运动，保持身心健康；积极参与校园书画、合唱活动，提升艺术审美。假期参与研学、劳动实践，锻炼沟通协作能力。我存在时间分配不够精细的短板，后续会优化学习计划，查漏补缺，全面提升综合素养。

版本 2（初中简洁版）

本学期我恪守学生行为规范，待人诚信友善，主动参与班级集体活动。课堂专注听讲，按时完成作业，主动梳理错题巩固知识。日常坚持体育锻炼，认真完成体育课任务；积极参加校园文艺活动，培养审美爱好。我利用假期参与家务劳动与社会实践，增强动手能力。不足之处是自主钻研难题的耐心不足，今后会主动拓展习题，弥补薄弱学科，不断完善自我。

版本 3（小学简短版）

这一学期我遵守课堂纪律，乐于助人，积极参与班级劳动。上课认真思考，按时完成各科作业，主动阅读课外读物拓宽知识面。坚持课间锻炼，认真上好体育课；主动参与美术、音乐兴趣活动。在家主动分担家务，做事有责任心。我偶尔做题粗心，今后会细心审题，改正缺点，争取更大进步。

写作小技巧

覆盖五大维度：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践；

如实填写，结合自己参加的活动、获奖奖状内容；

客观写出自身不足与改进计划，真实客观更容易通过班主任审核。